Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022

Kevin Dadaczynski, Anne Kaman, Ulrike Ravens-Sieberer, Saskia M. Fischer, Ludwig Bilz, Saskia Sendatzki, Ronja M. Helmchen, Katharina Rathmann, Matthias Richter, Unknown

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DOI
10.1007/s00103-025-04008-6
Published
2025-02-18
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Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz
Publisher
Springer Science and Business Media LLC
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@article{allodium:10.1007/s00103-025-04008-6,
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RIS

TY  - JOUR
TI  - Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022
AU  - Kevin Dadaczynski
AU  - Anne Kaman
AU  - Ulrike Ravens-Sieberer
AU  - Saskia M. Fischer
AU  - Ludwig Bilz
AU  - Saskia Sendatzki
AU  - Ronja M. Helmchen
AU  - Katharina Rathmann
AU  - Matthias Richter
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PY  - 2025
JO  - Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz
DO  - 10.1007/s00103-025-04008-6
UR  - https://doi.org/10.1007/s00103-025-04008-6
ER  - 

APA

Dadaczynski, K., Kaman, A., Ravens-Sieberer, U., Fischer, S. M., Bilz, L., Sendatzki, S., Helmchen, R. M., Rathmann, K., Richter, M., & Unknown (2025). Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. https://doi.org/10.1007/s00103-025-04008-6

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