فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى
- DOI
- 10.21608/armin.2018.81705
- Published
- 10
- Container
- مجلة تربويات الرياضيات
- Publisher
- Not recorded
- Open access
- yes
Credibility signals
uncertain Score 53/100 under policy 1.0.0. This is a metadata assessment, not a judgment of the paper's conclusions.
Show all credibility signals
- cautionDOI registered: No matching Crossref record was present in this response.
- cautionDOI resolves: No matching Crossref record was present in this response.
- supportingDirectory of Open Access Journals: A matching record was returned by DOAJ.
- not scoredMEDLINE indexed: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredOpenAlex core source: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredKnown publisher allow-list: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredROR affiliation: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredRetraction Watch retraction: No retraction notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch expression of concern: No expression of concern notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch correction: No correction notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch reinstatement: No reinstatement notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- supportingOpen access status: Normalized open-access status: open.
- not scoredPublication license: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredPublication version: A publication version was supplied but is not scored.
- cautionMetadata completeness: 5 of 6 scored descriptive metadata groups are present; missing fields increase uncertainty.
Cite this work
BibTeX
@article{allodium:10.21608/armin.2018.81705,
title = {فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى},
author = {محرم يحيى محمد عفيفي and يحيى مزهر عطية الزهراني},
year = {2018},
journal = {مجلة تربويات الرياضيات},
doi = {10.21608/armin.2018.81705},
url = {https://doi.org/10.21608/armin.2018.81705}
}RIS
TY - JOUR TI - فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى AU - محرم يحيى محمد عفيفي AU - يحيى مزهر عطية الزهراني PY - 2018 JO - مجلة تربويات الرياضيات DO - 10.21608/armin.2018.81705 UR - https://doi.org/10.21608/armin.2018.81705 ER -
APA
عفيفي, م. ي. م., & الزهراني, ي. م. ع. (2018). فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى. مجلة تربويات الرياضيات. https://doi.org/10.21608/armin.2018.81705
Source records
- doaj · retrieved 2026-09-25T20:02:13.898Z