“Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực” thực trạng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở
- DOI
- 10.22144/ctu.jsi.2019.102
- Published
- 2019
- Container
- Can Tho University Journal of Science
- Publisher
- Can Tho University
- Open access
- unknown
Credibility signals
uncertain Score 64/100 under policy 1.0.0. This is a metadata assessment, not a judgment of the paper's conclusions.
Show all credibility signals
- supportingDOI registered: A matching record was returned by Crossref.
- supportingDOI resolves: A matching record was returned by Crossref.
- not scoredDirectory of Open Access Journals: No matching DOAJ record was present in this response. No allow-list match; this is not evidence of low credibility.
- not scoredMEDLINE indexed: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredOpenAlex core source: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredKnown publisher allow-list: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredROR affiliation: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredRetraction Watch retraction: No retraction notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch expression of concern: No expression of concern notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch correction: No correction notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredRetraction Watch reinstatement: No reinstatement notice matched this DOI in the deployed snapshot. No matching event found; coverage may be incomplete.
- not scoredOpen access status: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredPublication license: Not checked or no result supplied; no credibility inference made.
- not scoredPublication version: A publication version was supplied but is not scored.
- supportingMetadata completeness: All 6 scored descriptive metadata groups are present.
Cite this work
BibTeX
@article{allodium:10.22144/ctu.jsi.2019.102,
title = {“Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực” thực trạng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở},
author = {Trần Hùng Minh Phương},
year = {2019},
journal = {Can Tho University Journal of Science},
doi = {10.22144/ctu.jsi.2019.102},
url = {https://doi.org/10.22144/ctu.jsi.2019.102}
}RIS
TY - JOUR TI - “Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực” thực trạng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở AU - Trần Hùng Minh Phương PY - 2019 JO - Can Tho University Journal of Science DO - 10.22144/ctu.jsi.2019.102 UR - https://doi.org/10.22144/ctu.jsi.2019.102 ER -
APA
Phương, T. H. M. (2019). “Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực” thực trạng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở. Can Tho University Journal of Science. https://doi.org/10.22144/ctu.jsi.2019.102
Source records
- crossref · retrieved 2026-09-27T11:32:30.813Z