Reflexão Sobre Aprendizagem Matemática Na Perspectiva Histórico-Cultural

Vilson Schwantes, Márcio Pizzete Xavier, Elisa Kracke, Carla Kuhn Graunke, Affonso Celso Gonçalves Júnior, Eloísa Bernardete Finkler Schwantes

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DOI
10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/historico-cultural
Published
2021-05-07
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Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
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Revista Cientifica Multidisciplinar Nucleo Do Conhecimento
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RIS

TY  - JOUR
TI  - Reflexão Sobre Aprendizagem Matemática Na Perspectiva Histórico-Cultural
AU  - Vilson Schwantes
AU  - Márcio Pizzete Xavier
AU  - Elisa Kracke
AU  - Carla Kuhn Graunke
AU  - Affonso Celso Gonçalves Júnior
AU  - Eloísa Bernardete Finkler Schwantes
PY  - 2021
JO  - Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
DO  - 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/historico-cultural
UR  - https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/historico-cultural
ER  - 

APA

Schwantes, V., Xavier, M. P., Kracke, E., Graunke, C. K., Júnior, A. C. G., & Schwantes, E. B. F. (2021). Reflexão Sobre Aprendizagem Matemática Na Perspectiva Histórico-Cultural. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/historico-cultural

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