Gamificação no ensino de ciências: o uso do wordwall para trabalhar relações ecológicas no ensino médio

Espírito Santo de Sousa Silva, Ana Beatriz de Sousa Cunha, Gracejane Pereira da Silva, Gerdane Celene Nunes Carvalho, Cintia de Souza Clementino, Vanderley Ferreira Silva Costa, Tupinambá Coutinho Ferreira, José Carlos de Carvalho Arraes, Daniela Correia Grangeiro

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DOI
10.52641/cadcajv11i7.3244
Published
2026-06-15
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Cadernos Cajuína
Publisher
Editoriales Iberoamericanos
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RIS

TY  - JOUR
TI  - Gamificação no ensino de ciências: o uso do wordwall para trabalhar relações ecológicas no ensino médio
AU  - Espírito Santo de Sousa Silva
AU  - Ana Beatriz de Sousa Cunha
AU  - Gracejane Pereira da Silva
AU  - Gerdane Celene Nunes Carvalho
AU  - Cintia de Souza Clementino
AU  - Vanderley Ferreira Silva Costa
AU  - Tupinambá Coutinho Ferreira
AU  - José Carlos de Carvalho Arraes
AU  - Daniela Correia Grangeiro
PY  - 2026
JO  - Cadernos Cajuína
DO  - 10.52641/cadcajv11i7.3244
UR  - https://doi.org/10.52641/cadcajv11i7.3244
ER  - 

APA

Silva, E. S. D. S., Cunha, A. B. D. S., Silva, G. P. D., Carvalho, G. C. N., Clementino, C. D. S., Costa, V. F. S., Ferreira, T. C., Arraes, J. C. D. C., & Grangeiro, D. C. (2026). Gamificação no ensino de ciências: o uso do wordwall para trabalhar relações ecológicas no ensino médio. Cadernos Cajuína. https://doi.org/10.52641/cadcajv11i7.3244

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